近日，《歐洲時(shí)報(bào)》英國(guó)版微信公眾號(hào)刊文稱，在英國(guó)的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等各大著名學(xué)府附近，近幾年經(jīng)常可以看到一群年輕或稚嫩的中國(guó)面孔集體出現(xiàn)，他們往往不是單純來(lái)旅游的，而是來(lái)“游學(xué)”的。
文章摘編如下：
據(jù)悉，近幾年英國(guó)暑期游學(xué)團(tuán)日漸走俏，尤其是小初高學(xué)生已成為游學(xué)的主力軍，大學(xué)生占比反倒處于邊緣地帶。根據(jù)攜程發(fā)布的《2019暑期游學(xué)市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)》最新數(shù)據(jù)顯示，今年暑期游學(xué)人次同比增長(zhǎng)50%以上，其中“英國(guó)”在海外游學(xué)目的地國(guó)家里排行第二。
更讓人驚訝的是，現(xiàn)在3歲的小孩就能報(bào)名參加游學(xué)了。
從字面上來(lái)看，“游學(xué)”，其實(shí)是“游”和“學(xué)”并舉，它對(duì)很多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)能邊玩邊學(xué)的“旅游團(tuán)”。據(jù)說(shuō)，游學(xué)最早起源于英國(guó)，是由英國(guó)人Bertil Hult從1965年帶著瑞典學(xué)生到英國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和觀光開(kāi)始的。
“游學(xué)”看上去是學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合的好選擇，可是一些報(bào)道和網(wǎng)友的吐槽卻透露出質(zhì)疑，擔(dān)憂孩子們學(xué)不到什么東西，反而是被無(wú)良機(jī)構(gòu)坑錢了。
那么游學(xué)能“學(xué)”到什么?真正參與過(guò)游學(xué)團(tuán)的老師和學(xué)生們，又是怎么看的呢?
孩子五歲就開(kāi)始游學(xué)
Mia的爸爸在女兒5歲的時(shí)候就送她出來(lái)游學(xué)了。2019年初，6歲的Mia已經(jīng)是第二次來(lái)英國(guó)參加游學(xué)。
去年6月，Mia爸爸首次安排女兒出來(lái)游學(xué)。由于Mia年齡小又是第一次出遠(yuǎn)門，爺爺奶奶擔(dān)心孩子吃不好，就跟著Mia爸爸媽媽一家5口人來(lái)倫敦租了個(gè)房，這一住就是兩個(gè)半月。
Mia爸爸還是傾向以后讓Mia在國(guó)內(nèi)接受教育。給Mia報(bào)名游學(xué)就是想孩子多體驗(yàn)，開(kāi)拓下眼界，順帶練練口語(yǔ)。
Mia從3歲半開(kāi)始就被送去上外教課了，Mia爸爸認(rèn)為英語(yǔ)本質(zhì)就是種工具，不管出不出國(guó)，都應(yīng)該把它發(fā)展成一種好的工具語(yǔ)言，一口純正的英語(yǔ)也能幫孩子變得更自信，出國(guó)游學(xué)能幫Mia體驗(yàn)到一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)口語(yǔ)練習(xí)再好不過(guò)了。
就國(guó)內(nèi)的教育來(lái)講，從小學(xué)開(kāi)始到高考學(xué)業(yè)會(huì)越來(lái)越繁重，Mia爸爸擔(dān)心孩子大了更抽不出時(shí)間游學(xué)，所以想趁著還在幼兒園，多出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。多些游學(xué)體驗(yàn)，對(duì)成長(zhǎng)總歸是好的。
在挑選游學(xué)機(jī)構(gòu)這個(gè)過(guò)程里，也不是那么順利，Mia爸爸花了很多時(shí)間對(duì)比，反復(fù)和游學(xué)機(jī)構(gòu)去溝通，也會(huì)和其它帶孩子去國(guó)際幼兒園游學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系。“首先要考慮安全性問(wèn)題，確認(rèn)機(jī)構(gòu)是否有相應(yīng)營(yíng)業(yè)許可證這非常必要。”他說(shuō)。
同時(shí)他也更傾向有中國(guó)老師帶隊(duì)的團(tuán)隊(duì)，這樣更方便溝通孩子情況，遇到突發(fā)情況也方便解決。
至于費(fèi)用問(wèn)題，費(fèi)用過(guò)低Mia爸爸也會(huì)覺(jué)得不靠譜。只要費(fèi)用家里經(jīng)濟(jì)能承擔(dān)得起，都是能夠接受的。
Mia來(lái)到英國(guó)之后，非常享受游學(xué)過(guò)程。Mia爸爸說(shuō)，“在幼兒園上課沒(méi)有黑板，老師會(huì)帶著做各種涂鴉活動(dòng)，每天下午還會(huì)去自然博物館、兒童圖書館、公園等地進(jìn)行戶外游覽學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是回家也沒(méi)有作業(yè).....”
看到女兒這樣的反饋，Mia爸爸很欣慰，英國(guó)這種授課模式能幫孩子更好地釋放天性，寬松自由的課程設(shè)置也有利于孩子更多去表達(dá)自己。
回國(guó)后，Mia明顯比同齡孩子更喜歡分享自己，主動(dòng)去和別的小朋友一起玩，性格也變得更加活潑。Mia父母覺(jué)得送孩子出來(lái)游學(xué)這決定真是值了。
今年年初Mia爸爸又帶著女兒來(lái)英國(guó)開(kāi)始第二次游學(xué)，Mia爸爸說(shuō)，日后如果遇到合適的機(jī)會(huì)，依然會(huì)考慮繼續(xù)報(bào)名參加。
兩周的時(shí)間體驗(yàn)重于學(xué)習(xí)
葉同學(xué)目前是英國(guó)利茲大學(xué)的一名在讀研究生，第一次參加游學(xué)團(tuán)是在2016年大二暑假。他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)翻閱學(xué)校官網(wǎng)時(shí)無(wú)意中看到學(xué)校和牛津大學(xué)合作的暑期游學(xué)短期項(xiàng)目，我心里一直有名校情結(jié)，所以一下子就動(dòng)心了。”
由于是學(xué)校官方發(fā)布的游學(xué)團(tuán)項(xiàng)目，葉同學(xué)的父母也非常支持，第二天她就向?qū)W校提交了各種材料參與審核，最后順利地成為10個(gè)參加游學(xué)的幸運(yùn)兒之一。
據(jù)葉同學(xué)介紹，這次游學(xué)團(tuán)匯聚了北上廣不同高校的100多名中國(guó)學(xué)生，共持續(xù)2周。每天上午是由牛津大學(xué)老師、業(yè)界名人以及圈內(nèi)大咖展開(kāi)的大型講座，下午分小組進(jìn)行主題討論，英國(guó)時(shí)政、傳統(tǒng)文化等都有所涉及。
此外，每周都有1-2天去體驗(yàn)下午茶，參觀校園、博物館、公園等，由于學(xué)生們英語(yǔ)能力參差不齊，課堂上還會(huì)配備一位中文的老師適時(shí)翻譯講解。
葉同學(xué)最喜歡的是自己的生活住宿環(huán)境：“你知道嗎?我們當(dāng)時(shí)就住在牛津大學(xué)的宿舍，連吃飯都在像哈利波特電影里開(kāi)學(xué)宴的那種大廳，真的太酷了!”
至于費(fèi)用，葉同學(xué)表示，學(xué)校與學(xué)校之間直接建立的游學(xué)團(tuán)合作項(xiàng)目，費(fèi)用一般較低，“像這次游學(xué)，兩周下來(lái)總費(fèi)用也就花了兩萬(wàn)塊不到，包含了往返機(jī)票、住宿、吃飯幾乎所有費(fèi)用，真的非常劃算啦”。
牛津大學(xué)這次游學(xué)經(jīng)歷讓葉同學(xué)開(kāi)始對(duì)英國(guó)文化有了濃厚的興趣，也第一次產(chǎn)生了畢業(yè)后要來(lái)英國(guó)讀研的想法，她也順利拿到了英國(guó)利茲大學(xué)的offer。
葉同學(xué)覺(jué)得，經(jīng)濟(jì)條件允許，還是建議出來(lái)看一眼，如果說(shuō)非要靠這兩周的時(shí)間真正學(xué)到點(diǎn)什么也不現(xiàn)實(shí)，來(lái)游學(xué)其實(shí)就是重在體驗(yàn)。畢竟“書本上看到的永遠(yuǎn)是文字的東西，有些感覺(jué)是你真正來(lái)了之后才會(huì)有的。”
和“大牛”們零距離接觸
陜西師范大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、即將步入大三的王同學(xué)，在大一暑假就參加過(guò)一次英國(guó)的游學(xué)項(xiàng)目。
“當(dāng)時(shí)戲劇課的老師在班群發(fā)了條‘皇家中央演講與戲劇學(xué)院’的游學(xué)項(xiàng)目，感覺(jué)這就是為我量身打造的。”他說(shuō)。
英國(guó)戲劇氛圍濃厚，王同學(xué)本身對(duì)戲劇很感興趣，未來(lái)也有往這個(gè)方向發(fā)展的打算，再加上是老師推薦的覺(jué)得靠譜，和家里人簡(jiǎn)單商量之后就報(bào)名參加了。
“這次游學(xué)屬于戲劇項(xiàng)目團(tuán)，是游學(xué)機(jī)構(gòu)和英國(guó)學(xué)校之間建立的合作，2周游學(xué)項(xiàng)目總共花了快5萬(wàn)。游學(xué)團(tuán)大概7人左右，都是中國(guó)人。”
據(jù)王同學(xué)介紹，在第一周的實(shí)踐課程里面她接觸到了很多沒(méi)聽(tīng)過(guò)的概念，非常開(kāi)眼界。第二周以看劇為主，老師帶著一起去了西區(qū)、劍橋以及莎翁故居等地參觀游覽，她覺(jué)得和大牛們零距離接觸的感覺(jué)很棒!
對(duì)于這種項(xiàng)目類的游學(xué)，王同學(xué)提醒大家，自己選擇時(shí)要多對(duì)比多篩選，老師推薦的或者朋友同學(xué)參加過(guò)的團(tuán)會(huì)更靠譜一些，其實(shí)每年游學(xué)團(tuán)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容差別不大，只是簡(jiǎn)單地調(diào)整罷了。
目前市面上游學(xué)團(tuán)種類很多，像“學(xué)校—學(xué)校直接合作”的游學(xué)團(tuán)項(xiàng)目，人數(shù)規(guī)模較大，課程較為籠統(tǒng)，多以參觀體驗(yàn)為主，體驗(yàn)感可能會(huì)稍微差一點(diǎn)，但是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠;
而“游學(xué)機(jī)構(gòu)—學(xué)校合作”的游學(xué)團(tuán)費(fèi)用偏高些，但是課程更有針對(duì)性，學(xué)生能根據(jù)自己的興趣自由選擇。所以具體怎么選，還是看個(gè)人了。
仔細(xì)甄別，理性看待
英國(guó)游學(xué)市場(chǎng)雖然整體質(zhì)量有保障，但也不排除少數(shù)機(jī)構(gòu)打著監(jiān)管擦邊球，以游學(xué)為幌子掙錢。
對(duì)此，倫敦某游學(xué)機(jī)構(gòu)的李老師建議：第一，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的中國(guó)家長(zhǎng)越來(lái)越多，但任何市場(chǎng)都有水分，家長(zhǎng)要仔細(xì)甄別挑選。第二，游學(xué)再好，也不一定適合所有孩子，家長(zhǎng)要尊重孩子意愿。第三，隨著游學(xué)參與者低齡化趨勢(shì)明顯，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)低齡孩子參加游學(xué)的效果要理性看待，不能期望過(guò)高。
李老師建議，在經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，家長(zhǎng)可以適當(dāng)延長(zhǎng)低齡孩子英國(guó)游學(xué)的時(shí)長(zhǎng)，對(duì)于一些小孩子來(lái)說(shuō)，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)度期，游學(xué)時(shí)長(zhǎng)過(guò)短可能孩子都還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)，體驗(yàn)感自然也會(huì)減半。
游學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)都是一種考驗(yàn)
不過(guò)在采訪中，小編也感受到多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)和老師們對(duì)游學(xué)有清醒的看法。
董老師認(rèn)為，“很多家長(zhǎng)是送孩子來(lái)英國(guó)，在英國(guó)的環(huán)境下鞏固自己的英語(yǔ)口語(yǔ)，此外也相對(duì)安全”。
其實(shí)，很多學(xué)生家長(zhǎng)并不期望學(xué)生通過(guò)這一次短時(shí)間的游學(xué)就有明顯改變。不過(guò)，董老師表示，“不少孩子參加過(guò)游學(xué)團(tuán)之后，變得更愿意在大家面前表現(xiàn)自己，還有的孩子的英語(yǔ)發(fā)音明顯有了提高。這其實(shí)就是進(jìn)步。”
參與這樣的游學(xué)，對(duì)中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)也都是一種考驗(yàn)。
很多學(xué)生是第一次長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家長(zhǎng)，過(guò)集體生活，他們需要學(xué)習(xí)如何獨(dú)立生活，如何與不同文化的家庭相處、溝通，遇到矛盾如何處理，這些都有積極意義。
“但與此同時(shí)，反而有不少家長(zhǎng)不適應(yīng)。目前中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)很多‘熊孩子’事件，其實(shí)是與家長(zhǎng)分不開(kāi)。家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠信任，不夠放手，過(guò)分看重學(xué)習(xí)而忽視生活和社交能力的培養(yǎng)，這類問(wèn)題確實(shí)也在游學(xué)旅途中暴露出來(lái)。”董老師說(shuō)。
她還表示，孩子出來(lái)游學(xué)最重要的就是要融入英國(guó)當(dāng)?shù)匚幕詈玫姆绞骄褪呛捅就梁⒆右黄饘W(xué)習(xí)生活。
董老師自己的孩子目前3歲半，等到明年，她也計(jì)劃親自帶孩子出國(guó)來(lái)一次原汁原味的游學(xué)體驗(yàn)。她建議，如果家里有這個(gè)經(jīng)濟(jì)能力，就送孩子出去走走，開(kāi)拓視野的同時(shí)，也鍛煉下獨(dú)立生活的能力。
