近期，大灣區(qū)大學(xué)松山湖校區(qū)第一標(biāo)段開標(biāo)，意味著項(xiàng)目將正式動(dòng)工建設(shè)。3月9日，東莞市大學(xué)籌建辦、大灣區(qū)大學(xué)（籌）首次全面公開設(shè)計(jì)方案，校園規(guī)劃理念、建筑設(shè)計(jì)思路等清晰呈現(xiàn)。根據(jù)計(jì)劃，大灣區(qū)大學(xué)定位以理工科為主的新型研究型大學(xué)，松山湖校區(qū)預(yù)計(jì)2023年完成教學(xué)區(qū)建設(shè)并投入使用。
2030年達(dá)到在校生萬(wàn)人左右
大灣區(qū)大學(xué)按照“一校、兩區(qū)”規(guī)劃設(shè)立松山湖與濱海灣兩個(gè)校區(qū)，定位以理工科為主的高水平新型研究型大學(xué)，擬開展本科生、碩士及博士研究生全日制學(xué)歷教育。其中松山湖校區(qū)占地約250畝，濱海灣校區(qū)占地約2100畝，總建設(shè)規(guī)模預(yù)計(jì)約100萬(wàn)平方米，建設(shè)投資約100億元。預(yù)計(jì)2023年開展招生辦學(xué)，到2030年達(dá)到在校生10000人左右，本科生與研究生規(guī)模比例達(dá)到1∶1。
大灣區(qū)大學(xué)松山湖校區(qū)地處松山湖科學(xué)城環(huán)湖核心地帶，校園周邊各類高等院校、大科學(xué)裝置、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)和高新技術(shù)企業(yè)云集，是產(chǎn)研融合、創(chuàng)新實(shí)踐的優(yōu)良沃土。校園將利用這一平臺(tái)深入實(shí)施“學(xué)校+大科學(xué)裝置（科研機(jī)構(gòu)）+龍頭科技企業(yè)”的“科教產(chǎn)合作”育人機(jī)制。
總建設(shè)用地面積約17萬(wàn)平方米
據(jù)悉，大灣區(qū)大學(xué)松山湖校區(qū)總建設(shè)用地面積約17萬(wàn)平方米。設(shè)計(jì)別出心裁保留中部完整的自然山體及植被，形成校園綠芯。圍繞景觀內(nèi)核自然形成“灣”這一標(biāo)志性建筑，“灣”寓意著創(chuàng)新源頭、人才港灣。浪漫的三維曲線造型完美契合山體景觀，和諧融入生態(tài)環(huán)境。
“一芯一灣”向西延展出“春華大道”教學(xué)生活軸，串接教學(xué)生活組團(tuán)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、文體活動(dòng)、學(xué)生宿舍功能板塊；向東延展出“秋實(shí)大道”產(chǎn)研發(fā)展軸，串接產(chǎn)學(xué)科研組團(tuán)的產(chǎn)研實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)交流、教師周轉(zhuǎn)房功能板塊。形成“一芯一灣、兩區(qū)雙軸”的校園格局，既尊重本土地域氣候需求，也展現(xiàn)國(guó)際化的校園風(fēng)貌。雙軸進(jìn)一步在城市格局上向外延展，教學(xué)生活軸向西導(dǎo)向大嶺山鎮(zhèn)，產(chǎn)研發(fā)展軸通向東側(cè)TOD開發(fā)地塊，將空間軸線導(dǎo)往松山湖水庫(kù)，校園整體格局與外部城市發(fā)展和諧相融，有機(jī)共生。
探索新型研究型大學(xué)建筑形態(tài)
根據(jù)設(shè)計(jì)方案，大灣區(qū)大學(xué)松山湖校區(qū)校園功能組團(tuán)分布合理，建筑造型既各具特色，又中心對(duì)稱彼此呼應(yīng)。各組公共建筑通過室內(nèi)中庭、戶外庭院、屋頂露臺(tái)提供不同體驗(yàn)的共享交互空間，而建筑之間的校園空間構(gòu)筑校園師生交往脈絡(luò)，并提供彈性發(fā)展用地。定位新型研究型大學(xué)，各項(xiàng)低碳、智慧新興技術(shù)也將應(yīng)用于校園建筑系統(tǒng)之中。
大灣區(qū)大學(xué)在校園設(shè)計(jì)上積極探索符合新型研究型大學(xué)定位需求的建筑形態(tài)。中部“灣”作為大灣區(qū)大學(xué)的標(biāo)志性建筑，采用了環(huán)形結(jié)構(gòu)，有機(jī)聯(lián)動(dòng)校園東西兩區(qū)。建筑內(nèi)部設(shè)置圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心等功能，實(shí)現(xiàn)無(wú)邊界的學(xué)術(shù)交流與思維碰撞。
實(shí)驗(yàn)樓與灣主題建筑和諧呼應(yīng)，天際變化豐富并打造多維共享屋頂平臺(tái)。宿舍樓采用核心筒雙側(cè)外廊的平面模式，有效增大宿舍采光并解決通風(fēng)需求，建筑樓層間設(shè)有交流共享空間，塑造開放友好的生活氛圍。師生食堂開放就餐環(huán)境、休閑臺(tái)階坐席、三層景觀平臺(tái)打造課堂之外的師生交互場(chǎng)所。
關(guān)鍵詞： 設(shè)計(jì)方案
