文/胡欣紅

（作者胡欣紅，荔枝新聞特約評論員，媒體評論員；本文系荔枝新聞客戶端、荔枝網獨家約稿，轉載請注明出處。）

沒有藝術基礎，也沒有填報相關專業，結果被表演藝術專業給錄取了，收到了來自洛陽科技職業學院錄取通知書的張同學感覺有點懵。

【資料圖】

藝考生必須經過藝術專業考試和高考是一個眾所周知的常識，一位普通高考生竟然被調劑到表演藝術專業，這樣的“神操作”不僅懵了當事人，也令網友們大跌眼鏡，感到驚訝又好笑：“高三的藝考生集訓被你躲過去了，大明星”“物理老師這道題怎么做，看我給你表演一個”“人生如戲，重在演技”……

面對外界的質疑，該校招生辦負責人稱，按照河南省分數優先遵循志愿的錄取原則，該生分數符合學校錄取標準，但由于未達到填報專業的錄取標準，并且考生填報時選擇服從調劑，所以就將他調劑到了缺額的表演藝術專業。而且，該校的表演藝術專業并不在藝術類招生，并不要求考生有藝術基礎，新生入學后如有轉專業需求，也可以按規定提交轉專業申請。

倘若所言屬實，那么該校的操作或許是合乎規則的，但公眾對其合理性依然心存疑慮。明明是表演藝術專業，為啥不在藝術類招生呢？監管部門難道沒有審核過該校的招生計劃嗎？是當初申報時就同意其不在藝術類招生的，還是后來才“隨機應變”的？

作為一位物理類考生，張同學在該校填報的五個專業志愿分別為：計算機應用技術、大數據技術、軟件技術、物聯網應用技術、大數據與會計。調劑作為一種兜底手段，可以盡可能滿足學生上大學的愿望，對于調劑有可能出現專業不盡如人意的結果，學生理應有心理預期。不過，作為學校如果需要對報考的學生進行調劑，也應該盡可能朝近似專業調，不能哪里沒招滿就往哪里填。

圖為張同學此前填報的專業

隔行如隔山，一位沒有任何藝術基礎和這方面的愛好，此前也沒參加藝考的普通高考生，調劑到表演藝術專業，能適應嗎？轉專業通常會有很多比較高的要求，他能順利完成嗎？據悉，還有一些新生像他一樣被調劑到了表演藝術專業，還有的考生被調劑到社會體育類專業，這些考生在入學后都能轉專業嗎？接受調劑固然是學生自己選的，但如此調劑也未免有些夸張。職業院校是以就業為指向的，一位沒有藝術細胞的“零基礎”學生，表演藝術專業畢業后何去何從？

木已成舟。目前張同學或許只能先入學再謀求改變，但這種“亂點鴛鴦譜”式的招生，卻值得引發深思。普通高考生被調劑到表演藝術專業固然是第一次聽聞，但“偶然”背后實則有其必然性。平心而論，如果不是表演藝術專業招不滿學生，洛陽科技職業學院本身應該也不愿意搞出這樣的奇葩調劑。換言之，此事折射出當下有相當一部分職業院校存在招生難的問題。

隨著高等教育的普及化，大學招生開始面臨嚴峻挑戰，尤其是一些缺乏特色和優勢的職業院校，更難以吸引生源，“計劃招收1200人缺額1084人”之類的驚爆消息，不時刺激公眾眼球。為了破解招生難問題，甚至不乏有學校鬧出“虛假招生”的咄咄怪事——學生學了某個“熱門”專業，幾年后卻被學校告知無此專業或畢業證要從其它學校“調”來之類的奇葩事兒。學校如此不負責任地對待學生，有悖教育倫理，折射出的背后問題令人不寒而栗。

值得一提的是，這起“神調劑”事件也警示廣大考生，報考志愿時多看看學校的各個專業，要確保選擇調劑的學校的所有專業自己能接受。如果所報考的學校有專業不喜歡的，就別輕易填寫服從調劑，否則一旦學校按照招生規則進行錄取，遭遇類似的“神調劑”，也只能“啞巴吃黃連”了。

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