(相關資料圖)
3月16日上午，廣東白云學院心理健康教育教研室舉行了本學期第二次心理健康教育教研會，教研室全體教師參加會議，會議由心理健康教育中心孟巾金主任主持。
會上，由江靜文老師、米天晴老師以及李琳老師組成的教學小組帶來了《職業(yè)生涯規(guī)劃》的團體輔導活動展示?；顒右潦?，一段放松音頻引導了成員放松身體，盡情暢想十年后的工作生活，隨后帶領者引導成員在白紙上畫出自己剛才暢想出的畫面，并與小組成員相互交流，分享自己的未來藍圖，以期在這一過程中幫助成員們探尋心中向往的生活，了解自身的喜好，找到職業(yè)生涯規(guī)劃的方向。緊接著進行的活動“畫出我的生涯彩虹圖”則是讓成員們在寫有各類社會角色的彩虹圖中，將自己計劃體驗這一角色的年齡段涂上顏色，幫助成員探索自身的生涯規(guī)劃。本次團輔以“我的生涯價值觀”這一活動落下帷幕，成員們在印有各類詞語的紙上選出十個在未來生活中最想擁有的事物，剪下后粘貼在“生涯榜中榜”上，并向其他成員分享自己的選擇以及其原因，有助于成員了解自己期望達到的目標。
參會老師分別對三位老師的活動展示進行點評并分享自己的經驗與看法。其中，孟巾金老師提出活動中的放松音頻時長較長，可能會讓學生出現困倦的情況，建議將這一環(huán)節(jié)調換順序到團輔的結尾。張佳虹老師指出團輔中自主探索的環(huán)節(jié)有所缺失，更多采用授課的方式，而活動最初放松音頻的未來暢想難以對應后面的職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié)，認為音頻的未來暢想是美好的，但職業(yè)規(guī)劃應當更加科學精準。李志華老師則提出建議，在團輔活動應在幫助學生了解自身興趣進行職業(yè)規(guī)劃的同時，也要介紹在現有工作中找到快樂與動力的方法，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加貼近現實。
大學生心理健康教育是學校的重點教育工作，是全校學生的大學必修課，全體任課老師在教研會的相互學習和交流中不斷改善授課質量，提升自身的教學素質和教學能力，提高課堂效率和授課水平，努力促進學生的心理健康成長。（圖文/ 學生處 陳樾、李蘭、周李嬋 責任編輯曾進）
關鍵詞：
