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原標題：設立“暑假作業緩交期”:作業可以緩交,責任意識不能緩交

還有幾天就秋季開學了，還沒寫完暑期作業、正慌里慌張地補作業的同學們，教育部門出來“救急”了。8月23日，合肥市教育局發布2023秋季新學期公告，規定各校設立“暑假作業緩交期”，允許學生在開學兩周內補交作業。對此，合肥市教育局相關工作人員向博覽新聞解釋：“這是避免孩子從非常放松的環境，突然到上學被約束的狀態，一下子轉換不過來，給他一個過渡期。”

對暑假作業困難戶如此貼心的不只是合肥教育部門，多地教育部門也對暑期作業的提交做了詳細規定。比如，廣西教育廳要求，各中小學不得以暑假作業是否完成作為新學期注冊依據；青海海西州教育局通知，不得以暑假作業未完成為由處罰學生；江蘇省教育廳此前發布致中小學生家長的一封信中也稱，建議家長能理解和包容孩子暑期作業遇到的困難，幫助孩子合理規劃，共同商量解決辦法。

給暑期作業設置“緩交期”，向沒按時交上作業的同學發放“免罰”金牌，引發網友熱議。想起自己“一支筆、一盞燈、一個夜晚、一個奇跡”的補作業經歷，許多成年網友向孩子們表達了羨慕之情；也有人認為，這是教育理念的進步；更多網友則表示，這是另一種形式的縱容，“不想學習的人什么時候都不想學，即便能緩交，也會拖到截止日期前兩天再補”。

暑假作業能不能緩交，應取決于作業的體量。如果老師對作業的布置科學合理，絕大部分孩子能按時完成作業，既有助于養成常學常練的好習慣，也不會過多地占用休閑娛樂時間。然而，在一些唯分數論的學校，各科作業加起來如給暑期生活壓下一座大山，想要完成就要不停地聽說讀寫，弄得學生毫無暑期幸福感可言，這樣的作業可以緩交。

此外，對于因家里有些特殊情況而未能按時完成作業的孩子，緩交期的設置，也是緩解他們對作業的焦慮感。至于個別學校存在的不管不問的嚴苛規定，如對沒寫完作業的同學一刀切地不準許報到的做法，從政策層面設置作業緩交期，并畫下不得以暑假作業未完成為由處罰學生的紅線，也是一次有約束力的糾正。 

必須提醒的是，作業可以緩交，但不能不交，這是幫助孩子們確立規則意識；作業緩交是教育理念的一次有益變通，但若是無視原因，全部延期交作業，就模糊了暑期作業的時間約定，容易把學生慣出拖延和懈怠的毛病。如今，隨著“雙減”政策的落地，大部分學校都主動減輕了學生的假期作業負擔，大部分同學還是要在規定期限內完成暑期作業。畢竟，作業終歸是給自己寫的，不是給老師寫的；作業可以緩交，但學生對自己學業的負責態度、學校對學生的責任意識，都不能緩交。（辛音）

來源：北京晚報

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